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教育部次長林騰蛟強調，科技素養已成為現代國民應具備的基本素養，因此特別將資訊科技從現行的自然和生活領域獨立出來，目前已有美國、英國、澳洲、勞工修繕貸款率利2017申請紐西蘭等17國家獨立設科技領域，培養學生「做、用、想」的能力，成為21世紀的人才。
(中國時報)
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根據設備基準草案，國中班級數24班以下者，需設1間生活科技教室，25班以上者每增加24班再增設1間，教育部統計，全國各國中需增設1385間生活科技教台北借錢網債務協商後貸款室，另現有的電腦教室，未來將更名為資訊科技教室，全國國中將增設204間、國小將增設75間，共小額借錢計279間，總共將投入21億元，完備教學環境和設備。
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而師資部分，教育部盤點各縣市科技領域教師進修需求人數，國中高生活科技教師進修增能學分班人數887人、資訊科技1111人，有意願進修生活科技第二專長學分班教師計有1352人、資訊科技716人，教育部師藝司司長張明文說，教育部將分3年規劃開班，以1年1000位師資估算，師資量沒有問題。
張明文表示，為提升師資素質，已領有生活科技或資訊科技證書的老師，可上增能學分班，此外也將補助各師培大學，開設科技領域專長學分班，讓師資生修課完成後，即可拿到資訊、生活科技專長教師證書。
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為迎接數位時代，十二年國教新課綱新增科技領域，國中每周2節、高中8學分，教育部昨宣布，總計將投入21億元完備教學設備，包括增設全國1385間生活科技教室、279間資訊科技教室，新教室將有別於現有的電腦教室，加入手動工具、電動工具等設備，培養學生動手做貸款利率比較和發現問題的能力。私人貸款最低息
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